Perpustakaan Fakultas Hukum Universitas Pattimura

Masyarakat adat terus menghadapi ancaman terhadap kedaulatan mereka, kedaulatan
yang di maksud berpusat pada bagaimana negara memposisikan masyarakat adat kedalam
kebijakan nasional, dengan cara melakukan pemaksaan nilai-nilai (imposition of values)
terhadap masyarakat adat. Pemaksaan ini mencakup persoalan bahasa dan budaya, dimana
masyarakat adat dilarang untuk menggunakan bahasa asli mereka, serta dipaksa untuk
berasimilasi ke dalam budaya dominan. Salah satu kasus yang terjadi ialah terhadap
masyarakat adat di Canada yang terlebih khusus kepada anak-anak indigenous people di sana,
dimana anak-anak indigenous people, mendapat perlakuan dari negara dengan cara ditarik
paksa dari orangtua dan komunitas adat mereka untuk mengharuskan anak-anak melakukan
proses asimilasi kedalam budaya dominan Canada melalui kebijakan sistem sekolah
berasrama.
Metode penelitian menggunakan penelitian yuridis normatif, dengan tipe penelitian
bersifat preskiptif analitis, serta sumber bahan hukum yang meliputi bahan hukum primer,
bahan hukum sekunder dan bahan hukum tersier. Pengumpulan bahan hukum dilakukan
melalui studi kepustakaan dan dianalisis.
Hasil penelitian menunjukan bahwa Perlakuan terhadap anak-anak indigenous
people di Canada melanggar ketentuan Hukum Internasional, dimana anak-anak adat
mendapatkan perlakuan dari negara dalam bentuk kekerasan atau paksaan yang
bertentangan dengan HAM dan kebebasan mendasar yang diatur dalam Konvensi ILO
(International Labour Organization), Deklarasi UNDRIP (United Nation Declaration of
Rights on the Indigenous Peoples), Konvensi Hak-Hak Anak (United Nations Convention
on the Rights of the Child), Kemudian pada Kovenan Internasional tentang Hak-Hak
Sipil dan Politik (International Covenant on Civil and Political Rights) dan juga pada
Kovenan Internasional tentang Hak-Hak Ekonomi, Sosial dan Budaya (International
Covenant on Economic, Social and Cultural Rights).