Perpustakaan Fakultas Hukum Universitas Pattimura

Upaya perlindungan hukum terhadap anak lebih ditekankan pada hak-hak anak.
Demikian juga halnya dengan anak pidana. Perlindungan hukum terhadap anak pidana
lebih ditekankan untuk menjamin terpenuhinya hak-hak anak. Demikian
juga halnya dengan anak didik pemasyarakatan perlindungan hukumnya lebih
ditekankan untuk menjamin terpenuhinya hak-hak anak didik pemasyarakatan. Hal ini
memunculkan permasalahan bagaimana bentuk-bentuk pembinaan anak didik
pemasyarakatan di LPKA.
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian yang digunakan adalah
penelitian yuridis normatif. Tipe penelitian bersifat deskritif analitis. Sumber bahan
hukum yang digunakan yaitu bahan primer dan bahan hukum sekunder. Teknik
pengumpulan bahan hukum melalui studi kepustakaan dan selanjutnya dianalisis
melalui cara deskripsi dengan menggunkan metode kualitatif.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa bentuk pembinaan yang di terapkan
pada LPKA Kelas II Ambon yang menggunakan metode pembinaan perorangan
(Individual) dari luar diri. Metode ini berupa pembinaan dari luar didasari atas analisa
pribadi seorang anak didik pemasyarakatan. Jadi kebutuhan pembinaan ditentukan
oleh Pembina. Pendekatan yang digunakan yaitu pendekatan RET (Rational Emotif
Rational) yang bertujuan untuk memperbaiki dan merubah sikap persepsi, cara
berpikir, keyakinan serta pandangan klien yang irasional menjadi rasional sehingga
anak didik pemasyarakatan dapat mengembangkan diri dan mencapai realisasi diri
yang optimal. Pembinaan yang dilakukan petugas di LPKA Kelas II Ambon, pada
dasarnya bertujuan untuk memberikan anak didik suatu keahlian yang dapat digunakan
sebagai bekal pada waktu anak didik selesai menjalani hukuman di LPKA.